\что настройки при возможности стоит получать в непосредственном физическом контакте с мастером, а индивидуальная или интерактивная методики обучения сильно уступают по эффективности усвоения энергетического контекста и основного теоретического материала групповым методам работы. \

настройки личные имеют несколько отрицательных моментов:
1. при контакте передаются энергии мастера- я наблюдаю давно людей получивших настрлйки контактно- в подавляющем большинстве он взяли себе отрицательные черты мастера причем многократно усиленные .
2. усвоение энергетического контекста не хуже на дситанции- часто лучше- тоже из практических наблюдений
3. И самое важное теоретическая часть чем меньше тем лучше. Краткая схема теоретического обучения- мысли мастера( эл магн энергия) - слова- мысли ученика( эл магн энергия)
так вот в этой схеме два очень скользких момента- мысли мастера могут быть и чаще всего далеки от идеала а слова ( мысль изреченная етсь ложь) еще хуже и если мастер постоянно не напоминает ученику что его слова не етсь истина а лишь информация к размышлению ( а этого чаще всего мастера в своей звездной болезни не делают) так голову ученрика набивают такой чупухой и комплексами - что смотреть на него потом больно

и думаю именно поэтому рэйки вернулось в практику именно сейчас- т.к. все словесные методы обучения показали свою несостояткльность и без энергетического метода без прямой передачи нармонии человечество невесть куда придет.
в обучении энергетическом идет прямая передача эл магн энергии от учителя к ученику и чем меньше кнтакт и теория навешиваемая на уши ученику- тем лучше

не надо стараться пониммать- сделай или упражнение солнышко- себя и оппонента представь солнцами- лучи касаются
либо симоронь- перименовывайся. дари подарки делай веселые вещи- выйди на прогулку с утюгом, возми пульт оттелевизора и переключай каналы судьбы - танцуй симоронские танцы и придумывай смешные мантры- это все чтоб отвлечь словомешалку в голове а также делай рэйки себе и на гармонизацию ситуации